14 апреля в Международном мультимедийном пресс центре МИА «Россия сегодня» состоялся круглый стол «Искусственный интеллект в науке и образовании», в рамках которого прошла презентация монографии и регламента МГИМО по использованию ИИ в учебном и научном процессе. Участники обсудили перспективы, риски и этические рамки внедрения генеративных моделей. В дискуссии приняли участие директор Института системного программирования РАН А.И.Аветисян, проректор по научной работе А.А.Байков, профессор кафедры мировых политических процессов Е.С.Зиновьева, проректор по международному сотрудничеству НИЯУ МИФИ Д.А.Савкин, заместитель декана Факультета международных отношений Н.Я.Неклюдов и эксперт Центра анализа и продвижения результатов научной деятельности В.В.Виноградов. Участники подчеркнули, что стремительное развитие генеративных систем и формирование феномена «искусственной социальности» требует не только технологических решений, но и переосмысления исследовательских методик, образовательных практик и академической этики. Важной содержательной частью круглого стола стала презентация учебно-методического пособия «Социально-гуманитарное образование перед вызовами искусственной социальности. Руководство для преподавателей вузов». Книга вышла в Издательском доме МГИМО в 2026 году и была подготовлена при поддержке Эндаумента Университета. В издании рассматриваются роль искусственного интеллекта в трансформации социально-гуманитарного образования, этические и методические аспекты применения генеративных моделей, развитие цифровой и ИИ-грамотности преподавателей и студентов, а также вызовы академической добросовестности и когнитивной безопасности. Именно эта исследовательская и методическая работа стала основой для выработки в МГИМО новых прикладных решений. На базе предложенных в книге подходов был подготовлен регламент по использованию ИИ в учебном процессе для студентов и преподавателей Университета, а также декларация об использовании ИИ для авторов научных журналов МГИМО. А.А.Байков отметил, что Университет одним из первых в России формирует понятные и унифицированные требования для студентов, преподавателей и авторов научных журналов. Речь идет не о запретительной логике, а о создании среды, в которой ИИ может использоваться как полезный инструмент без ущерба для качества образования и научной работы. Для авторов журналов это означает необходимость раскрывать факт и формат использования генеративных систем, а для преподавателей — определять уровни допустимого использования ИИ в зависимости от компетенции, которую развивает конкретное задание.